Políticas Editoriais

Foco e Escopo

O periódico Caderno de Educação Física: Estudos e Reflexões tem os seguintes objetivos:

1 - publicar estudos, pesquisas e documentos científicos que incentivem o debate sobre fenômenos concernentes à Educação Física; e

2 -  publicar estudos, pesquisas e documentos científicos que fundamentem e contribuam para a intervenção pedagógica/profissional na área de Educação Física.

 

Políticas de Seção

Editorial

Editores
  • Comissão Editorial, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
Não Selecionado Submissões Abertas Não Selecionado Indexado Não Selecionado Avaliado por Pares

Artigos Originais

Investigações inéditas baseadas em dados empíricos, em acordo com princípios científicos teórico-metodológicos.

Editores
  • Comissão Editorial, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
Selecionado Submissões Abertas Selecionado Indexado Selecionado Avaliado por Pares

Artigos de Revisão

Análise, interpretação, contraponto, desenvolvimento de construtos teóricos da área de Educação Física.

Editores
  • Comissão Editorial, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
Selecionado Submissões Abertas Selecionado Indexado Selecionado Avaliado por Pares

Relatos de Experiências

Estudos de caso com interpretações relativas a intervenções pedagógicas/profissionais da área de Educação Física

Editores
  • Comissão Editorial, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
Selecionado Submissões Abertas Selecionado Indexado Selecionado Avaliado por Pares

Ensaios

Reflexão sobre um determinado tema, apontando para possíveis conclusões e/ou novas interpretações.

Editores
  • Comissão Editorial, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
Selecionado Submissões Abertas Selecionado Indexado Selecionado Avaliado por Pares

Ponto de Vista

Defesa e apresentação de interpretações e abordagens, soluções e expectativas relacionadas à área de Educação Física.

Editores
  • Comissão Editorial, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
Selecionado Submissões Abertas Selecionado Indexado Não Selecionado Avaliado por Pares

Resenhas

Revisão crítica de obra recém-publicada.

Editores
  • Comissão Editorial, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
Selecionado Submissões Abertas Selecionado Indexado Selecionado Avaliado por Pares

Resumos

Relato de pesquisa sucinto.

Editores
  • Comissão Editorial, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
Selecionado Submissões Abertas Selecionado Indexado Selecionado Avaliado por Pares

Documentos

Documentos oficiais relacionados a Educação Física.

Editores
  • Comissão Editorial, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
Selecionado Submissões Abertas Selecionado Indexado Selecionado Avaliado por Pares

Carta aos Editores

Manifestações dos leitores da revista.

Editores
  • Comissão Editorial, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
Selecionado Submissões Abertas Selecionado Indexado Selecionado Avaliado por Pares

Normas para publicação

Editores
  • Comissão Editorial, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
Não Selecionado Submissões Abertas Não Selecionado Indexado Não Selecionado Avaliado por Pares
 

Processo de Avaliação por Pares

Os sistemas de avaliação dos trabalhos são o peer view (por pares) e o blind (revisão cega). Todos os trabalhos serão avaliados por, no mínimo, dois Consultores com experiência profissional-acadêmica na área, os quais não serão informados sobre a origem e os autores dos artigos. Estes avaliadores emitirão parecer fundamentado que será utilizado pelos editores para decidir sobre a aceitação do manuscrito.
Os critérios de avaliação dos trabalhos são:
Originalidade: se o trabalho representa uma produção inédita, inventiva, baseada numa abordagem criativa e não apenas repetitiva.
Objetivação: se o trabalho consegue apreender os elementos constitutivos do fenômeno estudado (ainda que seja uma tentativa nunca completa), fazendo isso em consonância com o referencial teórico-metodológico adotado.
Coerência: se o trabalho elabora um processo argumentativo que não apresente contradições. Significa sua propriedade lógica, ou seja, contêm argumentações bem estruturadas, desdobramento do tema de modo progressivo e sistemático, com começo, meio e fim. Evolui o trabalho sem contradições, com técnicas apropriadas e conhecimento de autores e teorias.
Consistência: se o trabalho apresenta argumentação sólida, passível de ser questionada e mesmo assim resistir. As argumentações são atuais e/ou são legítimas para a explicação do fenômeno estudado.
Normas técnicas: se o trabalho está apresentado em acordo com a forma de linguagem, redação e formatação adequadas à área de conhecimento.

 

 

Periodicidade

O Caderno de Educação Física – Estudos e Reflexões tem periodicidade semestral, com divulgação tanto na versão impressa como na versão eletrônica, sendo uma das revistas que integra o Projeto SABER (Sistema de Acesso à Biblioteca Eletrônica de Revistas) da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste. 

 

Política de Acesso Livre

Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.

 

Arquivamento

Esta revista utiliza o sistema LOCKSS para criar um sistema de arquivo distribuído entre as bibliotecas participantes e permite às mesmas criar arquivos permanentes da revista para a preservação e restauração. Saiba mais...

 

Conselho de Consultores



Caderno de Educação Física: Estudos e Reflexões
Periodicidade Semestral | ISSN 1676-2533 | e-ISSN 1983-8883

Sobre o Projeto SABER | Unioeste | IBICT