
Periodicidade: Quadrimestral
Classificação no WebQualis-Capes:
B1 em Ensino
B2 em Educação
B2 Interdisciplinar
B2 Planejamento Urbano e Regional/Demografia
Indexadores
Sistema de Submissão: fluxo contínuo
Os manuscritos podem ser submetidos em qualquer data. Assim que forem enviados, serão designados os avaliadores e, em caso de aprovação, serão incorporados no próximo número a ser publicado.
Sistema de Publicação: ahead of print
Notícias
CHAMADA DE PUBLICAÇÕES: DOSSIÊ: GESTÃO, AVALIAÇÃO E QUALIDADE EM EDUCAÇÃO |
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Caros leitores, A Revista Educere et Educare, qualis B1 em Ensino e B2 em Educação, Interdisciplinar e Filosofia, comunica que está recebendo Artigos, Entrevistas e Resenhas em português, inglês, espanhol, francês e/ou italiano, até dia 31/03/2020, para compor o Dossiê: Gestão, Avaliação e Qualidade em Educação
O dossiê pretende reunir artigos, de diferentes perspectivas, sobre Gestão, Avaliação e Qualidade em Educação. Os textos desta coletânea devem versar sobre as seguintes temáticas: estudo de gestão e avaliação em larga escala da educação básica; conceitos e funções da avaliação da Educação; história e concepções de avaliação em larga escala da educação; Políticas educacionais, reformas da educação, mercantilização e a emergência da avaliação em larga escala; regulação, supervisão e avaliação da educação; sistemas nacionais e internacionais de avaliação; qualidade em educação: concepções, instrumentos e indicadores, dentre outros.
As normas para envio dos textos encontram-se disponíveis em: http://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/about/submissions#authorGuidelines
Organizadores: Dr. Adrian Alvarez Estrada (UNIOESTE) Dra. Flávia Obino Correia Werle (UNISINOS) Dr. Valdecir Soligo (UNIOESTE)
Revista Educere et Educare |
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| Publicado: 2019-06-28 | |
Vol. 14, N. 32 (2019) Dossiê: Lesson Study em Matemática
Sumário
Dossiê: Lesson Study em Matemática
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Dario Fiorentini, Maria Raquel Miotto Morelatti, Renata Camacho Bezerra
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.23708
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Paula Fernanda Martínez-Ravelo, Jenny Patricia Acevedo-Rincón
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.22757
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Maria Cecília Fonçatti, Maria Raquel Miotto Morelatti
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.22526
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Carolina Cordeiro Batista, Rosa Monteiro Paulo
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.22535
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Vanessa Crecci, Andrey Patrick Monteiro de Paula, Dario Fiorentini
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.22755
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Bonotto de Lara Bonotto, Morgana Scheller, Izabel Gioveli
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.22528
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Roberta D'Angela Menduni-Bortoloti
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.22537
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Morgana SCHELLER, João Pedro da Ponte, Marisa Quaresma
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.21792
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Entrevista do Dossiê
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Dario Fiorentini, Maria Raquel Miotto Morelatti, Renata Camacho Bezerra
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.21792
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Artigos e Ensaios
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Michel Maffesoli, Tania Maria Rechia Schroeder
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.23209
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Osbaldo Turpo-Gebera, Valia Venegas Mejía, José Esquivel Grados
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.21771
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Marina Bazzo de Espíndola, Taís Rabetti Giannella
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.18287
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Andréa Forgiarini Cecchin
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.19630
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Cintia Rafaella Fernandes Oliveira, Fabrício Bonfim Sudério
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.20076
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Diogo da Silva Roiz, Jonas Rafael dos Santos
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.20792
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Igor Daniel Martins Pereira, Marta Nörnberg
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.21470
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Caroline Janaína Mendes, Sabrina Cunha Kesikowski, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.20024
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Isaura Monica Souza Zanardini
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DOI: 10.17648/educare.v14i32.22798
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