L’ÉDUCATION INITIATIQUE: TRADITION, MODERNITÉ ET POSTMODERNITÉ

Autores

  • Denis Jeffrey

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v11i21.13739

Resumo

Dans les sociétés anciennes, la transmission des héritages symboliques et des habiletés pour survivre passent par différents rites d’initiation sous la charge des aînés. Les rites sont des moments charnières lors desquels les jeunes prouvent leur valeur morale et physique. On leur dit qu’ils vont mourir et renaître dans une nouvelle identité d’adulte, et on leur enseigne les savoirs réservés aux initiés. Les enfants vont marcher dans les pas des ancêtres, le temps est cyclique et les manières de se comporter se répètent à l’identique d’une génération à une autre.

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Publicado

01-01-2000

Como Citar

JEFFREY, D. L’ÉDUCATION INITIATIQUE: TRADITION, MODERNITÉ ET POSTMODERNITÉ. Educere et Educare, [S. l.], v. 11, n. 21, 2000. DOI: 10.17648/educare.v11i21.13739. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/13739. Acesso em: 28 mar. 2024.

Edição

Seção

Dossiê: Educação e Contemporaneidade