É FANTÁSTICO!!!!! UMA ANÁLISE SOBRE OS RESULTADOS QUANTITATIVOS DE PESQUISAS SOBRE APRENDIZAGEM DIVULGADAS NA MÍDIA
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v1i2.261Palavras-chave:
ensino-aprendizagem, pesquisas educacionais, cotidiano escolar, práticas pedagógicasResumo
Este texto foi elaborado a partir da reportagem assistida no dia treze de junho de 2004, no programa Fantástico, da Rede Globo de Televisão. Tratava-se da apresentação dos resultados de testes de Português e Matemática, aplicados em 270 alunos de escolas públicas de vinte e sete capitais brasileiras. Naquela ocasião, encontrava-me em processo avançado de uma investigação do tipo etnográfica em uma escola pública e dediquei especial atenção às repercussões que tal reportagem provocou na escola. Neste artigo, a partir da referida reportagem, de cenários construídos em diferentes lares e dos diálogos entre as professoras, provoco uma reflexão sobre como uma análise quantitativa sobre aprendizagem pode causar distorções e implicações sociais das mais diversas.
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Publicado
07-12-2007
Como Citar
REGINA FERREIRA DE OLIVEIRA, S. É FANTÁSTICO!!!!! UMA ANÁLISE SOBRE OS RESULTADOS QUANTITATIVOS DE PESQUISAS SOBRE APRENDIZAGEM DIVULGADAS NA MÍDIA. Educere et Educare, [S. l.], v. 1, n. 2, p. p. 165–177, 2007. DOI: 10.17648/educare.v1i2.261. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/261. Acesso em: 20 abr. 2024.
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Artigos e Ensaios
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