EDUCAR PARA O VIVER E O MORRER

Autores

  • Ivete Iara Gois de Moraes
  • Indiara de Gois de Oliveira

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v5i10.2661

Palavras-chave:

Morte, Educar, Multidisciplinar e Interdisciplinar.

Resumo

A ausência dos temas pertinentes à morte nos meios educacionais deve-se em grande parte, a termos nos afastado da morte, em virtude de uma sociedade que cultiva a onipotência curativa, a manutenção da vida a qualquer preço e de qualquer forma. Transformamo-nos em uma sociedade que fecha os olhos e silencia diante do Suicídio e da Eutanásia, os quais existem de forma marginalizada, de forma negligenciada, de forma renegada às margens das discussões acadêmicas e sociais. Ver o ser humano como um todo, é reunir o físico, biológico, psicoemocional, espiritual, em toda complexidade, e, assim produzir conhecimentos que partam de uma base inter, multi e transdisciplinar, é compreender que, quando não há explicação, quando não há palavras para descrever, é aí que se encontra o “humano” do ser, e é nesse âmbito que encontramos o tema da morte que deve ser abordado no ambiente educacional. Isto não implica em haver “Doutores em Tanatologia” nas Escolas, mas, apenas em compreender que de forma multi e interdisciplinar, de forma crítica e reflexiva, qualquer pessoa com maturidade e formação educativa está apta a dialogar sobre esta temática.

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Publicado

10-01-2011

Como Citar

GOIS DE MORAES, I. I.; OLIVEIRA, I. de G. de. EDUCAR PARA O VIVER E O MORRER. Educere et Educare, [S. l.], v. 5, n. 10, 2011. DOI: 10.17648/educare.v5i10.2661. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/2661. Acesso em: 29 mar. 2024.