REFLEXÕES PARA A FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA EM QUESTÃO
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v7i13.6333Palavras-chave:
Docência, Educação Física, Complexidade, Transdisciplinaridade.Resumo
Este trabalho procura articular a teoria da complexidade e a docência universitária no curso de Educação Física. Buscamos compreender melhor o atual contexto e modelo da docência no ensino superior e suas implicações para área mencionada, elucidando pontos que ressignifiquem a docência em Educação Física, bem como o processo de ensino-aprendizagem e a organização do trabalho acadêmico e pedagógico. Destacamos o pensamento complexo e a transdisciplinaridade como elementos centrais para que a docência estabeleça práticas inovadoras, contextuais, reflexivas e dialógicas para a construção do conhecimento.
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