Projeto SABER
Sumário
Páginas Iniciais
| APRESENTAÇÃO DESTE NÚMERO DA REVISTA |
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André Paulo Castanha, João Carlos da Silva |
p. 7-11 |
Núcleo Temático: História, Sociedade e Educação
| AS UNIVERSIDADES EUROPÉIAS NO PERÍODO PRÉ-MODERNO (SÉCULO XII-1800) |
Resumo
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Peter Johann Mainka |
p. 19-32 |
| EL CAMBIO EN LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS. UNA APROXIMACIÓN A LA REALIDAD LOCAL EN SINALOA |
Resumo
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Marcela Rebeca Contreras Loera, Jorge Ernesto Quintero Félix, Aída Alvarado Borrego |
p. 33-46 |
| A PEDAGOGIA HUMANISTA DE SÃO JOÃO DA CRUZ (1542-1591) NO SÉCULO XVI |
Resumo
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Cézar de Alencar Arnaut de Toledo, Marcos Ayres Barboza |
p. 47-65 |
| A EDUCAÇÃO COMO CURA PARA A CORRUPÇÃO DO GÊNERO HUMANO NO PENSAMENTO DE COMENIUS |
Resumo
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Edson Pereira Lopes |
p. 67-81 |
| CIDADANIA E EDUCAÇAO: APONTAMENTOS EM TORNO DE UMA CATEGORIA BURGUESA |
Resumo
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José Claudinei Lombardi |
p. 83-96 |
| INSTRUÇÃO PÚBLICA, SABER ELEMENTAR E CURRÍCULO: REFLEXÕES A PARTIR DA OBRA CONDORCET |
Resumo
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Sidney Reinaldo Silva |
p. 97-111 |
| ENSINAR CIÊNCIA OU HUMANIDADES, SEGUNDO AUGUSTO COMTE |
Resumo
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Sérgio Tiski |
p. 113-131 |
| A INSTRUÇÃO PUBLICA NA PROVÍNCIA DO PARANÁ: REFLEXÕES A PARTIR DOS RELATÓRIOS DO PERÍODO DE 1854 A 1874 |
Resumo
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Maria Elisabeth Blanck Miguel, Henrique Klenk |
p. 133-145 |
| HISTÓRIA POLÍTICA: O ESTUDO HISTORIOGRÁFICO DO PODER, DOS MICROPODERES, DO DISCURSO E DO IMAGINÁRIO POLÍTICO |
Resumo
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José D'Assunção Barros |
p. 147-162 |
| ESTADO, IMPRENSA E IDEOLOGIA (1950) |
Resumo
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Maria Isabel Moura Nascimento, Claudia Maria Petchak Zanlorenzi |
p. 163-177 |
| FLORESTAN FERNANDES E A VIDA UNIVERSITÁRIA: REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO DOCENTE |
Resumo
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Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão |
p. 179-190 |
| PAULO FREIRE E O EXÍLIO NO CHILE: UMA CONTRIBUIÇÃO RECÍPROCA PARA UMA VISÃO DE MUNDO |
Resumo
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Marco Antonio Batista Carvalho |
p. 191-201 |
| CORPO, EDUCAÇÃO E HOMINIZAÇÃO: POSSIBILIDADES DE ANÁLISE A PARTIR DO MATERIALISMO HISTÓRICO |
Resumo
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Carlos Herold Junior |
p. 203-221 |
| O ESTADO-NAÇÃO E SUAS ESTRATÉGIAS ESPECIALIZADAS DE JARDINAGEM: A SAÚDE COMO FOCO DE AÇÃO |
Resumo
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Ivan Marcelo Gomes, Alexandre Fernandez Vaz, Selvino José Assmann |
p. 223-235 |
| A UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ E SEU CONTEXTO SÓCIO-HISTÓRICO |
Resumo
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Paulino José Orso |
p. 237-245 |
| A ESCOLA MODERNA, A ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E SUAS PEDAGOGIAS |
Resumo
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Gilberto Luiz Alves |
p. 247-257 |
| A FUNÇÃO SOCIAL E IDEOLÓGICA REQUERIDA DA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO PARANAENSE (1979-2006) |
Resumo
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Karina Griggio Hotz |
p. 259-272 |
| ANÁLISE E PERSPECTIVAS PARA A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DA ATUAL MESORREGIÃO OESTE DO PARANÁ |
Resumo
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Denise Kloeckner Sbardelotto |
p. 273-291 |
Fundamentos da Educação
| ARISTÓTELES: FUNDAMENTOS DO PODER POLÍTICO |
Resumo
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José Otacílio da Silva |
p. 295-312 |
| MERCADO, SUJEITO E ALGUMAS QUESTÕES SOBRE EDUCAÇÃO |
Resumo
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Sonia Regina Landini |
p. 313-327 |
Fundamentos Metodológicos
| ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: QUESTÕES ORGANIZACIONAIS E METODOLÓGICAS |
Resumo
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Nájela Tavares Ujiie |
p. 331-342 |
| RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA DO SUPERVISOR ESCOLAR TENDO COMO PERSPECTIVA DE ATUAÇÃO A INCORPORAÇÃO DA PESQUISA-AÇÃO NAS ESCOLAS |
Resumo
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Nadja Valéria dos Santos Ferreira |
p. 343-354 |
Políticas Educacionais
| BASES HISTÓRICO-SOCIAIS DA POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO/GESTÃO EDUCACIONAL NO BRASIL |
Resumo
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Liliana Soares Ferreira |
p. 357-371 |
| A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA |
Resumo
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Paulo Gomes Lima, Solange Cachimiro Ferreira de Biázzio |
p. 373-385 |
Normas para Publicação
| ORIENTAÇÕES AOS INTERESSADOS EM PUBLICAR NA REVISTA |
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Equipe Editorial |
p. 387-390 |
Educere et Educare - Revista de Educação
ISSN 1981-4712 (versão eletrônica) – ISSN 1809-5208 (versão impressa)
Unioeste - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Campus de Cascavel
Programa de Pós-Graduação em Educação
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