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Edição Título
v. 18, n. 28 (2016) FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONTEXTO E RELAÇÕES CURRICULARES PARA ALÉM DA LÓGICA PRESCRITIVA Resumo  PDF
Andréia Migon Zanella, Clésio A. Antonio, Benedita de Almeida
v. 18, n. 28 (2016) A ESCOLA COMO PONTO DE PARTIDA DA FORMAÇÃO CONTINUADA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Resumo  PDF
Loriene Carla Ramon Venazzi
v. 18, n. 28 (2016) SALA DE EDUCADOR: ALTERNATIVA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ESTADO DE MATO GROSSO Resumo  PDF
Egeslaine de Nez
v. 18, n. 28 (2016) REFLETINDO SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA A PARTIR DO LEAM Resumo  PDF
Andre Pereira Pedroso, Janecler Aparecida Amorin Colombo
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