, Universidade Federal da Bahia, Brazil
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Línguas & Letras v. 19 n. 44 (2018) - Dossiê: Transculturalidade, Linguagem e Educação
Inglês como Língua Franca Não é Zona Neutra, é Zona Transcultural de Poder: Por Uma Descolonização de Concepções, Práticas e Atitudes
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Epistemologia da Interculturalidade e a Formação Inicial de Professores: o caso de imigrantes latino-americanos
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Representação e Educação Linguística de Professores de Línguas: Revisitando Algumas Concepções Teóricas
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A Prótese da lLíngua: uma Reflexão sobre Relações Trans/interculturais de Pesquisa/ensino de Línguas
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Línguas & Letras v. 22 n. 52 (2021) - DOSSIÊ PARTE II - Abordagens críticas (pós) decoloniais na literatura, no ensino e na cultura
Escritoras ítalo-africanas e uma proposta decolonial para a educação linguística em italiano
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