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Edição Título
 
Número Especial - XIX CELLIP A CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR: O LIVRO DIDÁTICO E A GRAMÁTICA NO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA ESCRITA Resumo  PDF
Ivete Janice de Oliveira Brotto
 
Número Especial - XIX CELLIP MEMÓRIA: RELATOS DE UMA PROFESSORA DE PORTUGUÊS Resumo  PDF
Maria Raquel Galan
 
v. 20, n. 46 (2019) Sí, Se Hace Camino Al Andar Resumo  PDF
Elzimar Goettenauer de Marins Costa, Cristiano Silva de Barros
 
v. 20, n. 46 (2019) Alfabetização e Aprendizagem da Língua Materna Como Lingua Estrangeira em Escolas Indígenas no Paraná Resumo  PDF
Maria Christine Berdusco Menezes, Rosângela Célia Faustino, Maria simone jacomini Novak
 
Número Especial - XIX CELLIP CONCEITOS BAKHTINIANOS NA PROVA DE REDAÇÃO Resumo  PDF
Renilson José Menegassi
 
v. 14, n. 26 (2013) ALFABETIZAÇÃO E/OU LETRAMENTO: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO Resumo  PDF
Ilda de Fátima de Lourdes Oliveira, Greice da Silva Castela
 
v. 19, n. 44 (2018) Inglês como Língua Franca Não é Zona Neutra, é Zona Transcultural de Poder: Por Uma Descolonização de Concepções, Práticas e Atitudes Resumo  PDF
Domingos Sávio Pimentel Siqueira
 
Número Especial - XIX CELLIP POR UMA CONCEPÇÃO SOCIOINTERACIONISTA DA LINGUAGEM: ORIENTAÇÕES PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Resumo  PDF
Terezinha da Conceição Costa-Hübes
 
v. 19, n. 44 (2018) Multiletramentos e Ensino de Literatura em Língua Inglesa na Formação do Professor em Um Curso EaD Resumo  PDF
Vera Helena Gomes Wielewicki, Liliam Cristina Marins
 
Número Especial - XIX CELLIP CONCEPÇÕES DE LEITURA NO ENSINO DE LÍNGUAS Resumo  PDF
Greice da Silva Castela
 
v. 12, n. 23 (2011) LITERATURA OUTSIDER PARA UMA CIDADE ESTABELECIDA: A INFLUÊNCIA DO CAMPO LITERÁRIO E DO CAMPO CURRICULAR NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO DA CIDADE DE CURITIBA NA DÉCADA DE 1990 E INÍCIO DO SÉCULO XXI Resumo  PDF
Valéria Milena Rohrich Ferreira, Evelyn Bernardo Rodrigues Romano
 
v. 15, n. 31 (2014) TWITTER NA ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE LETRAMENTO DIGITAL Resumo  PDF
Pedro Afonso Barth, Ernani Cesar Freitas
 
Número Especial - XIX CELLIP UNIDADES DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DOS CONTEÚDOS TIDOS COMO GRAMATICAIS Resumo  PDF
Aparecida Feola Sella
 
v. 21, n. 49 (2020) O Artigo De Opinião Como Redação De Vestibular: Um Olhar Sobre A Construção Composicional Do Gênero Resumo  PDF
Marilúcia Santos Domingos Striquer, Eliana Merlin Deganutti de Barros
 
Número Especial - XIX CELLIP REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE FONÉTICA E FONOLOGIA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM LETRAS: SITUAÇÕES-PROBLEMA COMO PROPOSTA DE PRÁTICA PEDAGÓGICA Resumo  PDF
Edson Carlos Romualdo
 
Número Especial - XIX CELLIP GÊNEROS TEXTUAIS E FERRAMENTAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Resumo  PDF
Elvira Lopes Nascimento
 
v. 13, n. 24 (2012) POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS Resumo  PDF
Luciano Amaral Oliveira
 
v. 13, n. 24 (2012) DIVERSIDADE, ENSINO E LINGUAGEM: QUE DESAFIOS E COMPROMISSOS AGUARDAM O PROFISSIONAL DE LETRAS CONTEMPORÂNEO? Resumo  PDF
Sávio Siqueira
 
v. 12, n. 23 (2011) FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E ÍNDICES DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O PROCESSO E O PRODUTO Resumo  PDF
Andresa Guedes Kaminski Alves, Terezinha Costa Hübes
 
v. 10, n. 18 (2009) A INTERNET COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA Resumo  PDF
Ana Paula Domingos Baladeli, Anair Altoé
 
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