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Edição Título
v. 15, n. 31 (2014) LER E ESCREVER NA UNIVERSIDADE NA PERSPECTIVA DOS PROJETOS DE LETRAMENTO: O QUE MUDA, AFINAL? Resumo  PDF
Maristela Juchum
v. 14, n. 26 (2013) O PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL ESCOLAR MEDIADO PELA ANÁLISE LINGUÍSTICA COM ENFOQUE NA ARGUMENTAÇÃO Resumo  PDF
Glaci Terezinha Schneider, Aparecida Feola Sella
v. 17, n. 37 (2016) AS CONCEPÇÕES DE ESCRITA NO LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO FUNDAMENTAL: A ESCRITA COMO CONSEQUÊNCIA COM NUANCES DE DOM Resumo  PDF
Mércia Gláucia Alves Santos Castro, Ângela Francine Fuza
v. 11, n. 20 (2010) A EXPRESSIVIDADE ENUNCIATIVA DO ADJETIVO NO GÊNERO TEXTUAL DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO Resumo  PDF
Simone Beatriz Cordeiro Ribeiro, Clarice Nadir von Borstel
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