, Secretaría de Educación de Medellín-Colombia, Colombia

• Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática v. 2 n. 2 (2018) - Pesquisa
  Um modelo teórico da Matemática para o ensino do conceito de variável a partir das diretrizes curriculares da educação básica do Brasil e da Colômbia
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