A PRÁTICA SOCIAL DA LEITURA LITERÁRIA E A FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

Elizeth da Costa Alves, Flávio Pereira Camargo

Resumo


Em nossa pesquisa, temos como objetivo verificar e examinar as estratégias de ensinoaprendizagem

utilizadas nas salas de aula do Ensino Fundamental da região do Sudoeste de Tocantins e

Nordeste de Goiás em relação à prática social da leitura literária e à formação do sujeito leitor.


Palavras-chave


Literatura e educação; Literatura e cidadania; Literatura; Formação do leitor.

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