O presente artigo tem como objeto de estudo a constituição de grupos de pesquisa(gp) no âmbito das instituições de ensino superior (ies), ressaltando, em especial, a trajetória deconstituição e de consolidação do grupo de estudo e pesquisa sobre formação inicial, continuadae alfabetização (gepfica/cnpq/ufsm) e a figura da mulher, em sua maioria, na liderança destesdispositivos grupais. A metodologia que embasa esta trama teórico-descritiva é de cunhoqualitativo e o referencial encontra subsídios consistentes nas pesquisas realizadas por almeida(1998), antunes (2001; 2005), candau (2002), fontana (2000), louro (2007), melo (2007), entreoutros. Neste sentido, sob a liderança feminina, o gepfica traça seu perfil ao longo de suatrajetória, marcando espaços e conquistando reconhecimento ao longo do tempo. Assim, combase nos diretórios de pesquisa do cnpq, foi possível conciliar informações acerca da atuação dosgp na região sul do brasil e estabelecer um paralelo entre o que se tem feito em nível institucional,regional e nacional e a que público procuramos atender enquanto grupo.