TRANSFORMAÇÃO DIDÁTICOPEDAGÓGICA E O ENSINO DE NOVOS ESPORTES NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

  • João Júnior de Sá
  • Mauro Myskiw

Palavras-chave:

Esporte, Prática Pedagógica, Intervenção.

Resumo


O ensino do esporte no ambiente escolar pode ser realizado de maneira que amplie o enfoque sobre saber-fazer baseado na execução de exercícios físicos, contemplando reflexões sobre aspectos socioculturais. Desse entendimento emergiu esta experiência/proposta que esteve centrada no ensino de novos esportes aos alunos do Ensino Médio, com uma intervenção centrada nas dimensões conceitual, procedimental e atitudinal. O projeto foi realizado em um Colégio Estadual da cidade de Toledo-Paraná. Foi escolhida uma turma do Ensino Médio para o desenvolvimento da proposta, que se caracterizou pelo ensino do badminton, beisebol, futebol americano, peteca e tênis de campo. A turma foi dividida em cinco grupos, cada grupo, através de sorteio ou por afinidade, ficou responsável por uma modalidade para pesquisar e apresentar. Após realizarem a pesquisa, os alunos apresentaram a modalidade para o grande grupo. Cada grupo teve 03 aulas (duas teóricas e uma prática ou vice-versa conforme a necessidade). Durante e após o desenvolvimento da proposta de intervenção foi realizada uma avaliação diagnóstica (mediante observação não estruturada e o relato dos alunos através de uma redação). A reflexão em torno da experiência permitiu concluir que é possível uma transformação didático-pedagógica no ensino dos esportes na Educação Física Escolar e que o ensino de novos esportes é importante no espaço escolar, sobretudo porque permite a reflexão sobre a relação entre o esporte e o seu significado social.

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Publicado

15.12.2009

Como Citar

SÁ, J. J. de; MYSKIW, M. TRANSFORMAÇÃO DIDÁTICOPEDAGÓGICA E O ENSINO DE NOVOS ESPORTES NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 8, n. 14, p. 85–93, 2009. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/1890. Acesso em: 19 maio. 2022.

Edição

Seção

Relato de Experiência