@article{Frasson_Wittizorecki_2019, place={Marechal Cândido Rondon}, title={As redes de interações dos professores de educação física iniciantes na carreira docente: tecendo fios de socialização}, volume={17}, url={https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/21730}, DOI={10.36453/2318-5104.2019.v17.n1.p109}, abstractNote={<p class="Pa2">Objetivo: Essa pesquisa teve como objetivo identificar e compreender as redes de interações dos professores de Educação Física iniciantes na carreira, no processo de socialização docente. Métodos: Para isso, foi realizado uma etnografia em duas escolas da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RS). Durante o trabalho de campo, que durou seis meses, foram acompanhados dois professores, um de cada escola. Os instrumentos utilizados para obtenção das informações foram diários de campo, observações e entrevistas. O material construído no campo foi compilado e organizado em pastas, após a leitura foram elencadas unidades de significados que nos auxiliaram na construção de categorias de análises. Resultados e conclusão: Compreendemos que as redes de interações são construídas para a socialização dos professores iniciantes nas escolas. A secretaria municipal de educação, a cultura escolar e os pares socializadores são os elementos que tecem os fios da socialização docente dos professores iniciante e são responsáveis, na maioria das vezes, pela permanência e envolvimento destes na cultura escolar.</p>}, number={1}, journal={Caderno de Educação Física e Esporte}, author={Frasson, Jéssica Serafim and Wittizorecki, Elisandro Schultz}, year={2019}, month={abr.}, pages={109–118} }