@article{Maldonado_Neira_2021, place={Marechal Cândido Rondon}, title={O lugar da cultura negra, afro-brasileira e indígena nas aulas de Educação Física}, volume={19}, url={https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/26982}, DOI={10.36453/cefe.2021.n3.26982}, abstractNote={<p><strong>OBJETIVO:</strong> Analisar como professores e professoras de Educação Física em atuação na Educação Básica abordam os conhecimentos da cultura negra, afro-brasileira e indígena. <br /><strong>MÉTODOS:</strong> Do ponto de vista metodológico, procedeu-se a pesquisa bibliográfica em periódicos científicos da Educação Física e da Educação e em capítulos de livros, entre os anos de 2009 e 2019, por conta da disseminação de experiência pedagógicas publicadas na literatura da área.<strong> </strong><br /><strong>RESULTADOS:</strong> Foram analisados 34 relatos publicados entre os anos 2009 e 2019, em cinco periódicos científicos indexados no Qualis da Educação Física ou da Educação, que possuem no seu escopo a intencionalidade de disseminar experiências pedagógicas, além de 16 livros que apresentam capítulos relacionados com o cotidiano do componente curricular. A interpretação dos dados foi realizada por meio da análise cultural Muitos docentes de Educação Física desenvolveram projetos educativos tematizando práticas corporais da cultura negra, afro-brasileira e indígena e problematizando os aspectos sociais, históricos, políticos e econômicos que atravessam essas manifestações da cultura corporal. <br /><strong>CONCLUSÃO:</strong> É possível observar experiências político-pedagógicas em uma perspectiva antirracista na Educação Física.</p>}, number={3}, journal={Caderno de Educação Física e Esporte}, author={Maldonado, Daniel Teixeira and Neira, Marcos Garcia}, year={2021}, month={set.}, pages={19–25} }