TY - JOUR AU - Marani, Vitor Hugo AU - Sborquia, Silvia Pavesi PY - 2019/04/04 Y2 - 2024/03/29 TI - A dança na formação e desenvolvimento profissional em educação física: dimensões ético-estéticas em foco JF - Caderno de Educação Física e Esporte JA - Cad. Educ. Fís. Esporte VL - 17 IS - 1 SE - Dossiê Formação e Desenvolvimento Profissional DO - 10.36453/2318-5104.2019.v17.n1.p265 UR - https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/21604 SP - 265-271 AB - <p>Objetivo: Este ensaio tematiza a dança sob viés da dimensão ético-estética das práticas corporais na formação do profissional de Educação Física. Método: Relato de experiência construído em meio a experiências pedagógicas realizadas no curso de Educação Física da Universidade Federal de Mato Grosso (Campus Universitário do Araguaia) e no curso de Educação Física da Universidade Estadual de Londrina, furto de parcerias institucionais, nas disciplinas “Dança” das referida instituições. Resultados: A partir das reflexões instauradas no texto, deflagra-se a necessidade de se compreender a dança na formação e no desenvolvimento do profissional de educação física por meio das tensões entre razão e sensibilidade, cujo embasamento pedagógico consiga estimular o trato da ética e da estética como formas de mudança no paradigma da educação corporal. Conclusão: O trato pedagógico da dança no ensino superior vislumbrando uma educação ético-estética possibilita a ludicidade, a espontaneidade e a criação, categorias basilares para se pensar a dança em meio à formação e o desenvolvimento do profissional de educação física.</p> ER -