TY - JOUR AU - Frasson, Jéssica Serafim AU - Wittizorecki, Elisandro Schultz PY - 2019/04/02 Y2 - 2024/03/28 TI - As redes de interações dos professores de educação física iniciantes na carreira docente: tecendo fios de socialização JF - Caderno de Educação Física e Esporte JA - Cad. Educ. Fís. Esporte VL - 17 IS - 1 SE - Dossiê Formação e Desenvolvimento Profissional DO - 10.36453/2318-5104.2019.v17.n1.p109 UR - https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/21730 SP - 109-118 AB - <p class="Pa2">Objetivo: Essa pesquisa teve como objetivo identificar e compreender as redes de interações dos professores de Educação Física iniciantes na carreira, no processo de socialização docente. Métodos: Para isso, foi realizado uma etnografia em duas escolas da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RS). Durante o trabalho de campo, que durou seis meses, foram acompanhados dois professores, um de cada escola. Os instrumentos utilizados para obtenção das informações foram diários de campo, observações e entrevistas. O material construído no campo foi compilado e organizado em pastas, após a leitura foram elencadas unidades de significados que nos auxiliaram na construção de categorias de análises. Resultados e conclusão: Compreendemos que as redes de interações são construídas para a socialização dos professores iniciantes nas escolas. A secretaria municipal de educação, a cultura escolar e os pares socializadores são os elementos que tecem os fios da socialização docente dos professores iniciante e são responsáveis, na maioria das vezes, pela permanência e envolvimento destes na cultura escolar.</p> ER -