TY - JOUR AU - Faria, Jonatan Rogério Trindade AU - Harnisch, Gabriela Simone AU - Borella, Douglas Roberto PY - 2021/11/16 Y2 - 2024/03/28 TI - Educação Física Escolar e o aluno com deficiência: a formação continuada em questão JF - Caderno de Educação Física e Esporte JA - Cad. Educ. Fís. Esporte VL - 19 IS - 3 SE - Dossiê Educação Física Escolar: desafios e possibilidades na atualidade DO - 10.36453/cefe.2021.n3.27362 UR - https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/27362 SP - 117-123 AB - <p class="DadosdaAo"><strong>OBJETIVO:</strong> Investigar se professores de Educação Física realizaram ou estão realizando formação continuada com foco no trabalho com alunos com deficiência. <br /><strong>MÉTODOS:</strong> A amostra foi constituída de 101 professores de Educação Física da rede pública municipal e estadual de ensino da região oeste do Paraná. A coleta de dados perfez-se por meio de um questionário online, composto por questões abertas e fechadas. Escolheu-se a técnica qualitativa para a análise dos dados.<br /><strong>RESULTADOS:</strong> Os resultados demonstraram que 30,3% dos participantes revelaram ter oferta de formação contínua, entretanto, nem sempre de qualidade, o que resulta em formações que não fomentam o conhecimento dos professores.<br /><strong>CONCLUSÃO:</strong> A maioria (55,4%) dos professores participantes já realizou ou está realizando alguma formação continuada em específico conhecimento sobre a Educação Especial. Os que declararam ter realizado formação continuada revelaram que as vivências junto aos alunos com deficiência e a interação com os demais professores durante a formação resultaram em melhor aprendizagem e preparo para atuar diante da diversidade no ambiente escolar.</p> ER -