O conceito de transposição em Simone Weil e a aprendizagem escolar
DOI:
https://doi.org/10.48075/rd.v12i1.37274Keywords:
Simone Weil, transposição, transferência de aprendizagemAbstract
Neste artigo investigamos o significado do conceito de transposição na filosofia de Simone Weil, principalmente a partir do Enraizamento (1943), e discutimos a sua aplicabilidade na atualidade. Entendemos a transposição como a capacidade de reconhecer relações de analogia entre diferentes campos de conhecimento e elementos do cotidiano, de maneira a contribuir significativamente para a leitura da realidade e para condução das ações. Neste sentido, defendemos a proximidade do conceito weiliano de transposição com a noção contemporânea de transferência de aprendizagem, própria à psicologia cognitiva, que é, ao mesmo tempo, processo e resultado da aprendizagem com efeitos mais duradouros na memória.
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