@article{Turra_2000, title={REUVEN FEUERSTEIN: “EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM MEDIADA: UM SALTO PARA A MODIFICABILIDADE COGNITIVA ESTRUTURAL”}, volume={2}, url={https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/1671}, DOI={10.17648/educare.v2i4.1671}, abstractNote={O objetivo, neste artigo, é demonstrar a contribuição de Reuven Feuerstein para a Experiência de Aprendizagem Mediada – EAM – a qual contribui para que sujeitos mediados se tornem capazes de superar limites na apreensão e na resolução de problemas, frente às demandas da contemporaneidade. A EAM, por meio dos critérios de mediação adotados – intencionalidade/reciprocidade, significado e transcendência – possibilita flexibilização para a mudança. Esses critérios apresentam características de mediação que possibilitam potencializar, nos sujeitos mediados, o desenvolvimento de modificabilidade estrutural cognitiva que se constitui na capacidade potencial do ser humano de transformar e de transformar-se, de resignificar conhecimentos, conceitos, habilidades e atitudes.}, number={4}, journal={Educere et Educare}, author={Turra, Neide Catarina}, year={2000}, month={jan.}, pages={p. 297–310} }