TY - JOUR AU - Martins, Edna AU - Novaes, Luiz Carlos AU - Dantas da Gama, Erick PY - 2021/07/20 Y2 - 2024/03/29 TI - O ACESSO DE ESTUDANTES NEGROS À PÓS-GRADUAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE INCLUSÃO ÉTNICO-RACIAL NA UNIVERSIDADE PÚBLICA JF - Educere et Educare JA - Educere et Educare - Rev. Ed. VL - 16 IS - 39 SE - Dossiê: AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL DO - 10.17648/educare.v16i39.23476 UR - https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/23476 SP - 120-148 AB - O objetivo deste estudo é apresentar um panorama sobre o acesso de estudantes negros em um programa de pós-graduação em Educação (PPGE), sem política de cotas, de uma Universidade pública Federal no período de 2013 a 2018. A análise de dados incidiu sobre registros do PPGE acerca do ingresso e egresso de seus mestrandos. Conclui-se que apesar de um aumento significativo de pós-graduandos pretos e pardos nesse contexto, tal quociente ainda não é suficientemente representativo se comparado aos números de estudantes brancos nesses espaços. Nesse sentido, esse trabalho pode apresentar elementos a serem considerados na implementação de políticas de reserva de vagas nesta modalidade de ensino com vistas ao acesso e permanência da população negra nos cursos de pós-graduação no Brasil. ER -