Tassa, K.O.M.E. y Prado, L.A. do 2022. INCLUSÃO ESCOLAR: DIÁLOGOS E ARTICULAÇÕES ENTRE PROFESSORES NA TRANSIÇÃO DE ALUNOS PAEE DO 5º (QUINTO) PARA O 6º (SEXTO) ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Educere et Educare. 17, 44 (dic. 2022), 61–79. DOI:https://doi.org/10.48075/educare.v17i44.29694.