Rossetto, E., Almeida, L.F.G. de e Piaia, T.M. 2016. PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: UMA PROPOSTA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL. Educere et Educare. 11, 22 (nov. 2016). DOI:https://doi.org/10.17648/educare.v11i22.13938.