Eugenio, B. e Trindade, L.B. 2017. AÇÕES AFIRMATIVAS E PERMANÊNCIA DE NEGRO/AS NO ENSINO SUPERIOR: AS NARRATIVAS DOS ESTUDANTES. Educere et Educare. 12, 24 (mar. 2017). DOI:https://doi.org/10.17648/educare.v12i24.16226.