Batista, C.C. e Paulo, R.M. 2019. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: COMPREENSÕES DA EXPERIÊNCIA VIVIDA COM ESTUDO DE AULA. Educere et Educare. 14, 32 (dez. 2019), DOI: 10.17648/educare.v14i32.22535. DOI:https://doi.org/10.17648/educare.v14i32.22535.