[1]
Martins, E., Novaes, L.C. e Dantas da Gama, E. 2021. O ACESSO DE ESTUDANTES NEGROS À PÓS-GRADUAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE INCLUSÃO ÉTNICO-RACIAL NA UNIVERSIDADE PÚBLICA. Educere et Educare. 16, 39 (jul. 2021), 120–148. DOI:https://doi.org/10.17648/educare.v16i39.23476.