Viotto Filho, I.T. 2007. PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A AÇÃO DO EDUCADOR NUMA ESCOLA EM TRANSFORMAÇÃO. Educere et Educare. 2, 3 (dez. 2007), p. 49–68. DOI:https://doi.org/10.17648/educare.v2i3.654.