REGINA GONÇALVES DE MELO GIAMLOURENÇO, P.; BROGLIA FEITOSA DE LACERDA, C. A FORMAÇÃO DO TILS PARA SUA ATUAÇÃO E RELAÇÃO COM O ALUNO SURDO. Educere et Educare, [S. l.], v. 17, n. 43, p. 325–334, 2022. DOI: 10.48075/educare.v17i43.29633. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/29633. Acesso em: 18 set. 2024.