TASSA, K. O. M. E. .; PRADO, L. A. do. INCLUSÃO ESCOLAR: DIÁLOGOS E ARTICULAÇÕES ENTRE PROFESSORES NA TRANSIÇÃO DE ALUNOS PAEE DO 5º (QUINTO) PARA O 6º (SEXTO) ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Educere et Educare, [S. l.], v. 17, n. 44, p. 61–79, 2022. DOI: 10.48075/educare.v17i44.29694. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/29694. Acesso em: 13 jun. 2024.