SOETH, T.; PEREIRA, A. S. SIGNIFICAÇÕES E SENTIDOS NAS AÇÕES DE ENSINO DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. Educere et Educare, [S. l.], v. 10, n. 20, 2015. DOI: 10.17648/educare.v10i20.10079. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/10079. Acesso em: 3 maio. 2024.