SOUSA, I. V.; SILVA, M. C. SABERES PERTINENTES PARA UMA PRÁTICA INCLUSIVA: A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E O PROFESSOR EM FORMAÇÃO. Educere et Educare, [S. l.], v. 10, n. 20, 2015. DOI: 10.17648/educare.v10i20.10712. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/10712. Acesso em: 1 maio. 2024.