ROSSETTO, E.; ALMEIDA, L. F. G. de; PIAIA, T. M. PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: UMA PROPOSTA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL. Educere et Educare, [S. l.], v. 11, n. 22, 2016. DOI: 10.17648/educare.v11i22.13938. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/13938. Acesso em: 3 maio. 2024.