FORTUNATO, I.; FEITOSA, R. A. 3.100KM ENTRE PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DESCOLONIALIZANTES: EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. Educere et Educare, [S. l.], v. 13, n. 29, p. DOI: 10.17648/educare.v13i29.15665, 2018. DOI: 10.17648/educare.v13i29.15665. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/15665. Acesso em: 2 maio. 2024.