AMORIM, F. V.; JÚNIOR, ÁLVARO V.; NEVES, J. G. ANTINOMIAS DA FORMAÇÃO: OS DESAFIOS DO ENSINO DE FILOSOFIA FRENTE AO PROJETO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO MODERNO. Educere et Educare, [S. l.], v. 14, n. 31, p. DOI: 10.17648/educare.v13i31.20997, 2019. DOI: 10.17648/educare.v13i31.20997. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/20997. Acesso em: 2 maio. 2024.