ANDREETA, T. E.; GOING, L. C. O BRINCAR E O PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA DELICADA RELAÇÃO DESCORTINADA PELAS PESQUISAS. Educere et Educare, [S. l.], v. 16, n. 38, p. 322–342, 2021. DOI: 10.17648/educare.v16i38.21616. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/21616. Acesso em: 6 maio. 2024.