ALMEIDA, B. G. de. OS MODUS OPERANDI DE PROFESSORES E ESTUDANTES EM EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM ATIVA. Educere et Educare, [S. l.], v. 15, n. 36, 2020. DOI: 10.17648/educare.v15i36.23932. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/23932. Acesso em: 28 abr. 2024.