SOARES, R. P. F. UMA CONVERSA CRÍTICA ENTRE A METODOLOGIA TRADICIONAL DE ENSINO E AS CONCEPÇÕES CONTEMPORÂNEAS DE REPRESENTAÇÃO SOCIAL. Educere et Educare, [S. l.], v. 6, n. 12, 2011. DOI: 10.17648/educare.v6i12.3249. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/3249. Acesso em: 29 may. 2024.