SCHMIDT, C. IDENTIDADE DE IDOSOS APRENDIZES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. Educere et Educare, [S. l.], v. 6, n. 11, 2011. DOI: 10.17648/educare.v6i11.4740. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/4740. Acesso em: 17 maio. 2024.