VIOTTO FILHO, I. T. PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A AÇÃO DO EDUCADOR NUMA ESCOLA EM TRANSFORMAÇÃO. Educere et Educare, [S. l.], v. 2, n. 3, p. p. 49–68, 2007. DOI: 10.17648/educare.v2i3.654. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/654. Acesso em: 19 abr. 2024.