FIORAVANTE, VANESSA CAROLINE, e TAMYRIS PROENÇA BONILHA GUARNICA. 2019. “O LÚDICO NO ENSINO DE BIOLOGIA: O ALUNO COMO PROTAGONISTA”. Educere Et Educare 14 (31):DOI: 10.17648/educare.v13i31.18915. https://doi.org/10.17648/educare.v13i31.18915.