Martins, E., Novaes, L. C. y Dantas da Gama, E. (2021) «O ACESSO DE ESTUDANTES NEGROS À PÓS-GRADUAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE INCLUSÃO ÉTNICO-RACIAL NA UNIVERSIDADE PÚBLICA», Educere et Educare, 16(39), pp. 120–148. doi: 10.17648/educare.v16i39.23476.