Crecci, V., A. P. M. de Paula, et D. Fiorentini. « DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA DOS ANOS INICIAIS QUE PARTICIPA DE UM LESSON STUDY HÍBRIDO ». Educere Et Educare, vol. 14, nᵒ 32, décembre 2019, p. DOI: 10.17648/educare.v14i32.22755, doi:10.17648/educare.v14i32.22755.