Crecci V, de Paula APM, Fiorentini D. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA DOS ANOS INICIAIS QUE PARTICIPA DE UM LESSON STUDY HÍBRIDO. Educere et Educare - Rev. Ed. [Internet]. 4 de diciembre de 2019 [citado 20 de octubre de 2024];14(32):DOI: 10.17648/educare.v14i32.22755. Disponible en: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/22755