Gonçalves P, Stoltz T. IDENTIFICAÇAO, AVALIAÇÃO E ATENDIMENTO AO ESTUDANTE SUPERDOTADO: UM ESTUDO DE CASO. Educere et Educare - Rev. Ed. [Internet]. 20º de dezembro de 2022 [citado 17º de junho de 2024];17(44):357-85. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/29853