Cunha RC. NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE PROFESSORES INICIANTES NO ENSINO SUPERIOR: TRAJETÓRIAS FORMATIVAS DE DOCENTES DO CURSO DE LETRAS-INGLÊS. Educere et Educare - Rev. Ed. [Internet]. 12º de setembro de 2014 [citado 19º de abril de 2024];9. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/9639