Criando pontes para a diversidade: desafios e oportunidades na jornada da educação inclusiva no âmbito da gestão escolar

Resumen

Esse artigo aborda uma pesquisa sobre a educação inclusiva desenvolvida com o objetivo de refletir sobre o papel do gestor escolar na viabilização e construção dessa modalidade da educação no contexto escolar. A pesquisa se baseou em análise documental dos marcos legais e revisão bibliográfica. Partiu-se de uma introdução do histórico da legislação que rege o tema, tendo em vista as modificações que, ao longo do tempo, resultaram em avanços significativos para a democratização da educação, bem como para a garantia dos direitos das pessoas com deficiência. Como resultado constata-se que os avanços não significam, entretanto, uma resolução completa da questão, de modo que os debates aqui propostos indicam a necessidade de se pensar nos entraves que ainda ocorrem na garantia dos direitos. Mostra-se fundamental, portanto, repensar também o papel do diretor de escola no contexto das instituições escolares inclusivas.