Vol. 8, No 15 (2013): Dossiê Educação do campo

Páginas Iniciais

INFORMAÇÕES SOBRE A REVISTA

Vol. 8 Nº 15

01-05
- PDF (Portuguese (Brazil))
APRESENTAÇÃO

15ª Edição - 1º Semestre/2013

07-08
- PDF (Portuguese (Brazil))
EDITORIAL

Prof. Dra. Carmen Célia Barradas Correia Bastos - Editora Científica Revista Educere et Educare

09
- PDF (Portuguese (Brazil))

Núcleo Temático: Educação do campo

PRODUCCIÓN DE CULTURA Y PROCESOS EDUCATIVOS. UNA APROXIMACIÓN A LA EXPERIENCIA DEL MOVIMIENTO CAMPESINO DE SANTIAGO DEL ESTERO EN LA VÍA CAMPESINA, ARGENTINA

Norma Michi - Universidad Nacional de Luján

17-30
- PDF (Portuguese (Brazil))
RURAL PUBLIC SCHOOLS: POLICY NECESSARY TO OVERCOMING INEQUALITY AND EXCLUSION

Regina Bonat Pianovski, Maria Antônia de Souza, Patricia Correia de Paula Marcoccia - Universidade Tuiuti do Paraná

31-43
- PDF (Portuguese (Brazil))
EDUCAÇÃO DO CAMPO E PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NO BRASIL

Ramofly Bicalho - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

45-58
- PDF (Portuguese (Brazil))
MEMÓRIAS E REPRESENTAÇÕES DE PAIS DO MEIO RURAL SOBRE A ESCOLA

Mary Rangel - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rosângela Branca do Carmo - Universidade Federal de São João Del-Rei

59-74
- PDF (Portuguese (Brazil))
FORMATION FOR THE COUNTRY EDUCATOR: the struggle for a socialist pedagogy in the crossroads of the market

Adelaide Ferreira Coutinho, Maria da Conceição Lobato Muniz, Diana Costa Diniz, Cacilda Rodrigues Cavalcanti - Universidade Federal do Maranhão

75-91
- PDF (Portuguese (Brazil))
APRESENTANDO UMA ALTERNATIVA À POLÍTICA DE RESPONSABILIZAÇÃO PELOS RESULTADOS (ACCOUNTABILITY): A AVALIAÇÃO NAS ESCOLAS DO MST

Edna Rodrigues Araújo Rossetto, Janete Ritter - Universidade Estadual de Campinas

93-105
- PDF (Portuguese (Brazil))
FORMAÇÃO DE EDUCADORES/AS DO CAMPO: REFLEXÕES ACERCA DO PROGRAMA DE APOIO A FORMAÇÃO SUPERIOR EM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO – PROCAMPO

Eliane Miranda Costa - Universidade do Estado do Pará

107-118
- PDF (Portuguese (Brazil))
ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES DO MUNDO DO TRABALHO DE ALUNOS DO MEIO RURAL ATRAVÉS DO USO DE MÍDIAS VIRTUAIS

Fábio Fernandes Villela - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

119-132
- PDF (Portuguese (Brazil))
O ENSINO DE SOCIOLOGIA NO CONTEXTO DAS ESCOLAS RURAIS E NA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO DO CAMPO

Jaqueline Russczyk, Sérgio Schneider - Universidade Federal do Rio Grande do Sul

133-145
- PDF (Portuguese (Brazil))
COUNTRYSIDE EDUCATION AS BASIC PRESSUPPOSITION FOR INDUCING THE LOCAL DEVELOPMENT PROCESS

Carlos Alberto Gaia, Renato Borges Guerra, José Messildo Viana Nunes - Universidade Federal do Pará

147-162
- PDF (Portuguese (Brazil))
A CONSTRUÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DO E NO CAMPO IMPULSIONADAS PELO MST NO ESTADO DO PARANÁ A PARTIR DA DÉCADA DE 1990

Caroline Mari de Oliveira - Universidade Estadual de Maringá e União de Faculdades Metropolitas de Maringá

163-177
- PDF (Portuguese (Brazil))
ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Fernando José Martins - Universidade Estadual do Oeste do Paraná

179-198
- PDF (Portuguese (Brazil))
LEARNERS OF EARTH KNOWLEDGE-FIELD PROJOVEM IN THE PRACTICE OF FAMILY FARMING IN CIPOLÂNDIA/MS: SOCIAL INSERTION AND OPORTUNITY

Paulo Gomes Lima, Luzia Nunes Mamoré - Universidade Federal da Grande Dourados

199-219
- PDF (Portuguese (Brazil))

Artigos e Ensaios

UMA QUESTÃO DE RESPONSABILIDADE (ÉTICO-AMBIENTAL)

Ana Paula Pedro - Universidade de Aveiro/Portugal

223-238
- PDF (Portuguese (Brazil))
SOCIAL REPRESENTATIONS OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS ON THE INCLUSION OF STUDENTS WITH DISABILITIES IN PUBLIC EDUCATION

Osni Oliveira Noberto da Silva, Miguel Angel Garcia Bordas - Universidade do Estado da Bahia

239-248
- PDF (Portuguese (Brazil))
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ALICERÇADAS NA “REALIDADE” DO CAMPO: DIFERENTES TEMPOS... DIFERENTES LÓGICAS...

Claudia Glavam Duarte - Universidade Federal de Santa Catarina

249-260
- PDF (Portuguese (Brazil))
THE DAILY LIFE OF FINAL EXAMS: PRACTICES OF A RURAL SCHOOL OF NOVO HAMBURGO (1961-1971)

José Edimar Souza, Luciane Sgarbi Santos Grazziotin - Universidade do Vale do Rio dos Sinos

261-273
- PDF (Portuguese (Brazil))
THE INFLUENCE OF GENDER ON CHOICE OF PRE-PROFESSIONAL CANDIDATES. CASE STUDY IN THE CITY OF CRICIÚMA / SC

Paulo Romulo Frota, Aline Coêlho dos Santos, Cristini Feltrin Canever - Universidade do Extremo Sul Catarinense

275-287
- PDF (Portuguese (Brazil))

Resenhas

Teacher training, ethics and social responsibility

Janete Netto Bassalobre - Universidade Católica de Santos

291-294
- PDF (Portuguese (Brazil))

Páginas Iniciais

INFORMAÇÕES SOBRE A REVISTA

APRESENTAÇÃO

EDITORIAL

Núcleo Temático: Educação do campo

PRODUCCIÓN DE CULTURA Y PROCESOS EDUCATIVOS. UNA APROXIMACIÓN A LA EXPERIENCIA DEL MOVIMIENTO CAMPESINO DE SANTIAGO DEL ESTERO EN LA VÍA CAMPESINA, ARGENTINA

RURAL PUBLIC SCHOOLS: POLICY NECESSARY TO OVERCOMING INEQUALITY AND EXCLUSION

EDUCAÇÃO DO CAMPO E PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NO BRASIL

MEMÓRIAS E REPRESENTAÇÕES DE PAIS DO MEIO RURAL SOBRE A ESCOLA

FORMATION FOR THE COUNTRY EDUCATOR: the struggle for a socialist pedagogy in the crossroads of the market

APRESENTANDO UMA ALTERNATIVA À POLÍTICA DE RESPONSABILIZAÇÃO PELOS RESULTADOS (ACCOUNTABILITY): A AVALIAÇÃO NAS ESCOLAS DO MST

FORMAÇÃO DE EDUCADORES/AS DO CAMPO: REFLEXÕES ACERCA DO PROGRAMA DE APOIO A FORMAÇÃO SUPERIOR EM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO – PROCAMPO

ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES DO MUNDO DO TRABALHO DE ALUNOS DO MEIO RURAL ATRAVÉS DO USO DE MÍDIAS VIRTUAIS

O ENSINO DE SOCIOLOGIA NO CONTEXTO DAS ESCOLAS RURAIS E NA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO DO CAMPO

COUNTRYSIDE EDUCATION AS BASIC PRESSUPPOSITION FOR INDUCING THE LOCAL DEVELOPMENT PROCESS

A CONSTRUÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DO E NO CAMPO IMPULSIONADAS PELO MST NO ESTADO DO PARANÁ A PARTIR DA DÉCADA DE 1990

ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

LEARNERS OF EARTH KNOWLEDGE-FIELD PROJOVEM IN THE PRACTICE OF FAMILY FARMING IN CIPOLÂNDIA/MS: SOCIAL INSERTION AND OPORTUNITY

Artigos e Ensaios

UMA QUESTÃO DE RESPONSABILIDADE (ÉTICO-AMBIENTAL)

SOCIAL REPRESENTATIONS OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS ON THE INCLUSION OF STUDENTS WITH DISABILITIES IN PUBLIC EDUCATION

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ALICERÇADAS NA “REALIDADE” DO CAMPO: DIFERENTES TEMPOS... DIFERENTES LÓGICAS...

THE DAILY LIFE OF FINAL EXAMS: PRACTICES OF A RURAL SCHOOL OF NOVO HAMBURGO (1961-1971)

THE INFLUENCE OF GENDER ON CHOICE OF PRE-PROFESSIONAL CANDIDATES. CASE STUDY IN THE CITY OF CRICIÚMA / SC

Resenhas

Teacher training, ethics and social responsibility

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