Vol. 13, N. 29 (2018) Dossiê: Pesquisas em Educação Ambiental

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DOI: https://doi.org/10.17648/educare.v13i29
Publicado: 06-12-2018

Dossiê: Pesquisas em Educação Ambiental

  • APRESENTAÇÃO

    Ivan Fortunato, Ivana de Campos Ribeiro, Solange de Oliveira Magalhães
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.18412

  • PORQUE SÃO IMPORTANTES AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

    Ivan Fortunato
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.16914
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.16914

  • A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

    MARILEIDE BARBOSA, DENISE HELENA LOBARDO FERREIRA
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.18003
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.18003

  • REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E O ENFOQUE CTS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

    Luís Guilherme Gonçalves Cunha, Eloiza Aparecida Silva Avila de Matos
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.18006
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.18006

  • EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: UMA DISCUSSÃO SOBRE RACIONALIDADE INSTRUMENTAL E INTERDISCIPLINARIDADE

    Daniana de Costa, Edilson Pontarolo, Nilvania Aparecida de Mello
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.15523
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.15523

  • AS OPINIÕES DOS AGRICULTORES SOBRE AS MUDANÇAS DO CÓDIGO FLORESTAL: UM NOVO SUBSÍDIO PARA OS PROCESSOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

    Geraldo Valentim Ribeiro Filho, Kérley Braga Pereira Bento Casaril, Irene Carniatto, Nardel Luiz Soares da Silva
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.15543
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.15543

  • A INSERÇÃO DOS PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL

    André Luís Quinelato, Terezinha Corrêa Lindino
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.15368
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.15368

  • 3.100KM ENTRE PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DESCOLONIALIZANTES: EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

    Ivan Fortunato, Raphael Alves Feitosa
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.15665
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.15665

Entrevistas

  • ENTREVISTA COM JOAQUIM RAMOS PINTO: PRESIDENTE DA ASPEA - ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

    Ivana de Campos Ribeiro, Ivan Fortunato
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.18420
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.18420

Artigos e Ensaios

  • A INVENÇÃO DE UMA BELA VELHICE

    Mirian Goldenberg
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.21144
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.21144

  • MATERIAL PARADIDÁTICO SOBRE PREVENÇÃO DE ACIDENTES EM ESCOLARES: LEVANTAMENTO DE SUBSÍDIOS E ELABORAÇÃO

    Bruna Vilas Bôas, Sandra Regina Gimeniz-Paschoal
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.13365
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.13365

  • ELEMENTOS DO CENÁRIO SÓCIO-POLITICO E A IMPLEMENTAÇÃO DAS LICENCIATURAS INTERDISCIPLINARES

    Aline Souza da Luz, Maria das Graças C. S. Medeiros Gonçalves Pinto
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.14093
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.14093

  • A INDISCIPLINA NA ESCOLA: DESAFIOS E TRANSFORMAÇÕES

    CLAUDENEY LICÍNIO OLIVEIRA, ANTONIO JOSÉ MÜLLER
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.15756
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.15756

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA: O FORMADOR EM DESTAQUE

    Paulo Wichnoski, Tiago Emanuel Klüber
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.16670
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.16670

  • OS SABERES DA PRÁTICA ALFABETIZADORA CONSTRUÍDOS E MOBILIZADOS NO COTIDIANO DE PROFESSORAS INICIANTES

    Joelson de Sousa Morais, Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.18822
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.18822

  • (DES)EQUILÍBRIOS ENTRE EXPERIÊNCIA E RAZÃO NO PROCESSO AUTÔNOMO DE ORIGEM DO CONHECIMENTO: O CASO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LUTERIA E ACÚSTICA NO DISCURSO DE PROFESSORES

    Bogdan Skorupa Ribeiro dos Santos, Marcos Cesar Danhoni Neves
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.19162
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.19162

  • RELATO DE EXPERIÊNCIAS ENTRE BRASIL E ESPANHA: O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DE CRIANÇAS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO A PARTIR DA LITERATURA CIENTÍFICA.

    carla Santana Oliveira, CARLA LUCIANE BLUM VESTENA
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.11407
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.11407

  • MODELAGEM MATEMÁTICA NA PÓS-MODERNIDADE: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

    Laynara dos Reis Santos Zontini, Dionísio Burak
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.15360
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.15360

  • AVALIAÇÃO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: SIQue – SISTEMA DE INDICADOR DE QUALIDADE ESCOLAR

    Roberta Pasqualli, Lara Popov Oberderfer, Oto João Petry
    DOI: 10.17648/educare.v13i29.19406
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.19406